淮师新闻网5月26日电（记者 金胜）5月26日下午，淮师周恩来精神育人与专业课程融合“特色一讲”推进会在长江路校区图书馆第一会议室召开，副校长韩同友主持会议，相关职能部门、二级学院分管教学副院长代表、部分辅导员教师代表等参加会议。

图为淮师召开周恩来精神育人与专业课程融合“特色一讲”推进会。记者 金胜 摄

推进会上，教务部副部长史红波向与会代表介绍了《淮阴师范学院课程思政实施办法（讨论稿）》的具体内容以及周恩来精神育人特色在新一轮人才培养方案中的彰显。校党委宣传部副部长、校党委周恩来精神办学育人工作部副部长王涛介绍了学校推进周恩来精神育人与专业课程融合建设的历史背景与现实意义，系统梳理了前期的工作成果，并对未来工作提出了设想。

与会代表们结合学院已有的工作成果及专业特点，对进一步推进周恩来精神育人与专业课程渗透融合的可行性给予了充分的论证，并对工作推进中存在的问题和难点进行了深入研讨，并从凝聚共识、顶层设计、名师示范、团队培育、教学设计、质量考评、激励保障、长效机制等角度给出建议。

韩同友就推进周恩来精神育人与专业课程渗透融合工作提出五点要求：一是思想要重视。推进周恩来精神育人与专业课程渗透融合既是淮师深化办学特色的行动自觉，也是落实教育部等八部门联合发文全面推进所有学科课程思政建设的必然要求。二是行动要落实。学院党政领导要开展专题研究，系统部署，组织教研活动，组建教学团队，定期开展研讨，从教研室到课程到人，要层层落实。三是项目上督查。要注重过程管理，分批次、分专业，按时间节点全面有序推动相关工作，对既定计划的落实情况要及时督查。四是特色要放大。要树立全局思维理念，从“课程思政”角度进行顶层设计，挖掘特色加强宣传。五是保障要完善。通过教改立项、教学评优、教学竞赛等方式来调动教师的积极性，在引导教师提升奉献意识和精神境界的同时，要不断完善制度保障，建立周恩来精神育人与专业课程渗透融合的长效机制。